------中等职业学校国家级骨干教师培训心得与体会
杨翠峰
我于2009年6月前往内蒙古农业大学参加中等职业学校国家级骨干教师培训，培训专业为计算机及应用，这次培训给我留下了深刻的印象。两个月的培训，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家教授，每一天都能学到不同类型的知识，每一天都能感受到思想火花的冲击。一批对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新；计算机领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我实实在在的专业提升，使我的教学能力进一步得到提高；一些效益卓著的企业，给我提供了一线的实践经验，使我对教会学生“会做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。
一、聆听精彩讲座，感受名师风采
此次培训，我们有幸聆听了专家、教研院领导、企业精英等所作的精彩讲座。使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识；使我了解精品课程的建设理念及方法，了解了中职教育新的教学理念。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。
二、深入课堂一线，体验先进理念
此次培训给我很深的一个印象是，一改以往培训单纯的老师讲学员听的灌输式培训模式，而是采用专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式，理论与实践结合，教师与学员互动，充分发挥了学员在培训中的主体作用。此次培训，我总结了如下新的教学理念：
1、一所好的学校，其实就是一所充满好教师的场所。
2、教师是专业人员，只有成为专业人员才能使教师的地位、待遇真正提高。
3、教师要练习露出8颗牙的微笑（这是最亲切的笑容）。
4、好的教育是扬长教育，发现孩子的先天优势和特长。
5、教会学生做人比教会学生专业知识更重要。有技能的最先找到工作，5年后有理论素养的人过得好，10年后有人文素养的人过得好。
6、有效教学的概念：指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。
7、学生的进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
三、强化技能训练，深化专业知识，拓宽专业视野
专业知识培训，分七个模块：SQLserver2000数据库的应用；Linux操作系统的安装与使用；服务器的建设及应用；Java程序设计基础；网页制作；Jsp技术；企业方案项目实践。
实习实训教学是职业教育中的重要一环，从某种意义上说，实习实训的好坏直接决定了职业教育的成败。究其原因，职业教育中实习教学的好坏不仅起到掌握操作本领、巩固理论知识的作用，更重要的是，它肩负着学生就业前的职业培训的重要职责。但目前大多数的职教专业教师也都是以理论知识传授为主，自身也非常缺乏实践操作经验。为了切实提高我们的专业水平，学院制定了包括培训目标、培训要求、培训模块、考核标准、培训课表在内的培训方案。培训目标紧贴专业骨干教师各方面的需求；培训内容实用、针对性强，既注重最新理论、前沿技术的介绍，又突出关键技能的训练；培训安排具体细致，可操作性强。
四、拓宽人际关系，汲取先进学校的教学经验
此次学习，我认识了许多来自全国各地中职第一线的名师精英，每个学员所在的学校都有自己的办学优势，而作为骨干教师，每位学员对许多问题也有自己独特的理解。在学习与交流之中更新了自身的教育理念，扩充了自己的专业知识，强化了自身的实践操作能力，两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界。我们交流了国内众多中职学校近几年计算机专业进行的一系列的课程改革；探索了在新形势下通过企业与学校的合作来培养学生等内容。在这些交流学习中，我深深体会到教师的教学理念先进与否，直接关系到教学内容和方法的选择，最终关系到教学效果的好与差。只有加强了教学理论与方法的学习，树立起现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握专业教学法和现代教育技术，增强课程开发能力，才能做一名与时俱进的合格的骨干教师。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。培训班为所有成员的交流提供了一个平台，这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。
培训结束，预示着新的征程已经开始。培训收获之多，虽不能面面俱到，但我会尽我所能，将所学应用于今后工作之中，做一名优秀的中职教师。